Sentier de Découverte Botanique
Ce matin du 09 février 2009, nous avions rendez-vous à 11 heures avec les élèves de CM2 du R.P.I. de Laplume-Lamontjoie. Nous arrivions en force, Mme Martine Robin, M. Jean Haxaire et moi-même, prêts à affronter la classe entière encadrée par M. Frédéric Géraud et de Mme Amélia Garcia.
Cette rencontre permis de recentrer le projet :
décrire par des mots simples la nature qui nous entoure.
De ce constat, il fut décidé de ne retenir que les informations suivantes :
- Le nom vernaculaire (nom commun)
- Le nom latin
- Le nom occitan (ou patois) si existant
- La famille
- La période de floraison
- L’usage (utilité) de la plante : médecine, cuisine, agriculture, autre.
- Mise en garde (logo significatif)
- Description
Mais le travail des élèves ne s’arrêtera pas là. Profitant de ce projet, ils apprendront la méthode de classification des plantes que nous devons à Aristote.
La fin des recherches fut décidée pour fin avril. Viendra ensuite la fabrication de le la signalétique, de sa mise en place, et enfin d’une inauguration bien méritée.
Le 9 Mars, c’est au tour de la classe de CE2 de Marie Morge, de recevoir M. Haxaire afin d’élaborer un herbier. Celui-ci sera exposé lors de la semaine du développement durable.
Douze catégories de plantes et feuilles d’arbres séchées, récoltées sur le sentier de Roquemaure, sont commentées en vue de rédiger leur fiche descriptive.
Les élèves ont tracé le plan de travail suivant :
- le nom commun de la plante ou le nom latin
- la famille
- le lieu de vie
- les feuilles (persistantes ou non)
- la nourriture de la plante ou de l’arbre
- leurs prédateurs
La séance se termina par un jeu de devinettes : reconnaître les feuilles.
Feuille de noyer ou bien de noisetier ou bien encore feuille de sureau ou d’ortie ???
Les élèves de CM2, M. Geraud et M. Haxaire
Les élèves de CM2, M. Geraud et M. Haxaire
